叶澜教授说：课堂应是向未知方向挺进的过程，随时有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切必须遵循固定线路而没有激情的行程。课堂教和学的过程是师生、生生之间思维碰撞、心灵沟通和情感融合的动态过程，在这个过程中，会发生很多意外与惊喜，形成新的精彩的生成。

　　给学生自主选择权利，就多了许多创新，许多智慧的火花

　　思想品德课的活动：中国好声音、丁泽宇的课件

　　给舞台。给学生机会展示的过程中，允许杂音噪音，但是更多的是老师善于发现，善于驾驭

　　留疑问：最后再下课前，不仅要总结巩固本节课已学的内容，更主要要关注学生还有哪些疑难问题。留待课后再思考

　　适时引导，点燃智慧的火把。师生都要发现、收藏、共享这些智慧。