为持续推进我校情境•问题导学课堂教学范式的打造，推进课堂教学改革，与新高考模式接轨，提高课堂教学效率，2022年4月19日下午，高中部高一语文组庄志武和汪柳老师开设了议论文写作的公开课，高中部全体文科老师参与听课、教研。

听课现场

庄志武老师开设了题为《议论文的审题立意》的公开课，以“苏轼行酒令”的故事创设情境，引领学生分别了解了新材料作文命题形式的特点、审题方法和原则。其中，庄老师重点讲解了新材料作文的审题方法，诸如抓关键词法、由果溯因法、辨明关系法和揣摩倾向法等等，理论教学和具体材料相结合，深入浅出，条分缕析，体现出了他对议论文审题立意的见解和独到思考。整个教学过程中，学生发表见解，老师点拨到位，师生始终处于互动当中。在短短40分钟的时间里，让学生听得清、听得明、听得有兴味。庄老师的课堂可谓是文质兼美，别有风采。

庄志武老师课堂风采

汪柳老师开设了题为《举例论证之事例分析》的公开课，重点讲解了举例论证中事例的分析方法。汪老师精心挑选了五段议论文写作片段，循循善诱，引导学生思考蕴含其中的写作方法。归纳分析法、因果分析法及假设分析法等写作手法的概念和标志性词语，在学生的回答和老师的点拨下一一“浮出水面”。整个教学过程中，汪老师的课堂语言无不体现出规范性、引导性和趣味性，简约朴实且铿锵有力，体现了独特的教学魅力。

汪柳老师课堂风采

两位骨干教师同上议论文写作课，殊途异趣，各展风采。无论是课堂中的学生，还是一旁听课的老师，都被两位老师的巧思设计和教学艺术深深吸引，沉浸在学与听的氛围中。课后，组内老师对两堂课进行了点评，并就如何推进语文组情境问题课堂范式的打造与建设展开热烈的讨论，提供了宝贵的建议。

师生互动